【心路廣角鏡】從遊戲中療癒與學習 四組獲獎早療教材的溫柔力量

期數 : 雙月刊195期

整理 / 公共事務部

  在孩子成長的關鍵起步階段，早期療育教材扮演著不可或缺的角色。為鼓勵更多創新且實用的教具設計，心路每年都會舉辦內部教材輔具徵選活動。本文特別聚焦去年四組榮獲肯定的早療教材作品。這些教材不僅展現出設計者對兒童發展需求的深刻理解，也透過巧思與實務結合，為孩子們的學習旅程帶來更多可能與溫柔支持。

作品名稱：居家毛球拉繩玩具

設計者：新竹市兒童發展早期療育中心 廖逸萍

  在訓練到宅服務個案操作拉繩玩具的過程中，發現市售拉繩玩具的阻力偏高，幼童較難操作，常因挫折而降低練習意願。為了提升孩子的參與動機，便親手製作了這款「居家毛球拉繩玩具」，設計上有兩種玩法：一面是大顆毛球，方便孩子以手掌抓握；另一面則是繩結，可讓孩子練習以前三指操作，適合雙胞胎兄弟同時訓練，一來一往，增添遊戲的互動樂趣。

  家長分享，兄弟倆都非常喜歡這個玩具，尤其是哥哥特別熱愛拉繩子。每當站立擺位需要提振精神時，媽媽只要拿出這個玩具，原本賴皮想休息的哥哥馬上「滿血復活」，意外成為居家療育的加油法寶。

作品名稱：飛天小屋

設計者：愛兒兒童發展中心 周欣怡

  這項創意教具以回收再利用為核心理念，將牛奶紙盒、瓶蓋、發票紙捲、氣泡袋、蛤蜊殼、冰棒棍等生活資源回收素材轉化為孩子們的「飛天小屋」。每間小屋擁有獨特的觸感門把與主題設定，讓孩子透過嗅覺、聽覺、觸覺與手眼協調進行多元感官學習。活動設計結合分類配對、空間概念及語言互動，如：將物品分類放入對應小屋、聽聲音找鈴鐺小屋、嗅出肉桂香等。 

  十座小屋能同時讓多位行走或坐輔具的孩子自由選擇與探索，亦可轉換為扮演商店街的場景，讓孩子擔任老闆或顧客，進行模擬購物，從「老闆我要買蝦子」到「請問多少錢？五塊錢！」等自然對話中，讓孩子們在遊戲中學習。這些小小教具，豐富了孩子的感官與語言發展，更在歡樂氛圍中成為令人會心一笑的療育時光。

作品名稱：地板「撞球」

設計者：新竹市兒童發展早期療育中心 林育愷

  在構思一項兼具趣味與體能的活動時，腦中忽然閃過一個念頭——平時只能在桌上進行的撞球，是否也能轉化為適合所有孩子，包括行動不便或使用輔具的孩子，都能參與的遊戲呢？於是，這個結合撞球與曲棍球玩法的「地板撞球」教案便應運而生。

  透過放大器材與調整規則，孩子們可以坐在地上，用手、球桿或輔具推動母球，挑戰將彩球擊入指定球袋。這不只是練習手眼協調與控制力的遊戲，更是一場充滿策略與成就感的運動。當孩子們成功擊球得分，臉上綻放出開心又驕傲的神情，那一刻讓人深深感受到，原來一個簡單的轉念，就能為孩子們創造截然不同的學習與參與體驗。身為活動設計者，看到孩子們如此投入與喜悅，我感到無比欣慰與感動。

作品名稱：我的小蔥田

設計者：愛兒兒童發展中心 楊佩旋

  這項創意教具以日常生活中的「蔥」為主題，設計出可插可拔的蔥，讓孩子在遊戲中訓練精細動作與手眼協調。操作活動可延伸為認知學習，如：比較長短、數量，以及角色扮演遊戲，在模擬買賣的過程中，進行社會互動，像是「我買蔥、你找錢」。蔥的材質也特別選用不同布料，提供豐富的觸覺刺激。

  除了靜態活動外，還能轉化為粗大動作的教學媒介，例如讓孩子翻越障礙、爬行或推輔具前進，抵達「蔥田」進行種植與採收的任務。整體活動兼顧動靜態與多元感官刺激，這樣的設計讓不同能力層級的孩子都能找到參與的方式，無論是在動手操作、感官體驗或互動遊戲中，都能享受其中的樂趣。也讓我們的教學更有彈性、更貼近孩子的生活。